7 音楽教育

分科会の存続が危ぶまれていた音楽教育ですが、共同研究者からの声がけとオンラインで自宅からでも参加できるという気軽さのおかげで、近年にない多くの参加者で開催することができました。普段、専科は孤独です。でも教研の場で実践を交流し合い、仲間を作り、「一人じゃない」ことを実感することができました。